En los últimos años soplan vientos de cambio en el modelo de evaluación de la actividad académica y científica. La pérdida de centralidad de las métricas referidas a revistas y la asunción de que las prácticas de ciencia abierta deben formar parte de esos procesos de evaluación, abren un escenario muy prometedor para la revistas académicas que editan las universidades, en tanto se inicia el camino para poder competir en igualdad de condiciones con aquellas que pertenecen a los grandes grupos editoriales y que tradicionalmente ejercieron mayor capacidad de atracción hacia los autores.
Nos lo explica Ángel Delgado Vázquez, jefe del servicio de Soporte al Aprendizaje y la Investigación en Universidad Pablo de Olavide, en esta sesión de UNE en Diamante.